Bebedouro conquistou as três primeiras colocações na final regional do EPTV na Escola 2026, de acordo com balanço publicado pela Prefeitura nesta quarta-feira, 4 de novembro. Duas equipes do Instituto Bebedourense de Educação e Cultura, o IBEC, ficaram em primeiro e segundo lugares. O Colégio Liceu Paulo Freire terminou em terceiro.
Segundo o município, a decisão aconteceu em 30 de outubro no campus da Faculdade Barão de Mauá, em Ribeirão Preto. Estudantes do 9º ano apresentaram reportagens e comentaram a experiência de transformar suas propostas em conteúdo audiovisual.
As equipes premiadas
O grupo vencedor do IBEC reúne Beatriz, Guilherme, Gustavo e Henryco. A segunda colocação ficou com Ana Júlia, Larissa, Maitê e Marister, da mesma instituição. Pelo Liceu Paulo Freire, o terceiro lugar foi conquistado por Ana Julia, Barbara, Emanuella, Luiza e Júlia.
O tema desta edição colocou em debate o uso consciente da tecnologia e a busca de equilíbrio entre o ambiente digital e a saúde mental e emocional dos jovens. A participação das escolas envolveu propostas práticas, além da reflexão sobre hábitos cotidianos.
O que os projetos propuseram
Na apresentação dos finalistas feita pela própria EPTV, o trabalho “Cidade sem filtro”, do grupo de Beatriz, propôs um circuito para conhecer espaços de Bebedouro. A ideia utiliza missões em lugares como museu, feira, sebo e estação ferroviária, com registros reunidos posteriormente em um mapa coletivo.
O celular aparece nessa proposta como recurso para documentar as descobertas, enquanto a atividade principal ocorre presencialmente. A iniciativa procura aproximar os estudantes da história e dos espaços de convivência da cidade.
Outro projeto do IBEC, “Laços em jogo: notas que aproximam”, apresentou jogos, arte e música como alternativas de convivência. O Liceu desenvolveu “Encontros que a tela não oferece”, voltado ao contato entre adolescentes e pessoas idosas. Essas descrições são das propostas apresentadas no concurso; não representam uma confirmação de que todas as ações planejadas já foram executadas.
Como os alunos chegaram à final
O regulamento de participação descrito pela emissora organizou os estudantes em equipes de três a cinco integrantes. Depois da seleção pelas redes de ensino, os trabalhos passaram por avaliação da EPTV. Sessenta grupos avançaram antes da escolha dos cinco finalistas.
Além dos três grupos de Bebedouro, chegaram à fase decisiva equipes de Altinópolis e Santa Ernestina. A etapa de produção aproximou os alunos de atividades de jornalismo, com preparação de pautas, gravações e edição, acompanhadas por profissionais da emissora.
A passagem da ideia para uma reportagem exigiu que os estudantes organizassem materiais capazes de sustentar a proposta. Fotografias, vídeos e dados foram citados pela organização como recursos para apresentar o problema e mostrar o que cada grupo pretendia desenvolver.
Resultado e continuidade
A premiação encerra uma etapa competitiva, mas as propostas apresentadas permitem outras conversas nas escolas e entre as famílias. Para quem deseja conhecer os trabalhos, o caminho é procurar os conteúdos publicados pelas instituições participantes e pelo projeto da EPTV.
É importante distinguir uma sugestão elaborada por alunos de um programa público já implantado. Ideias de passeios, oficinas ou encontros entre gerações precisam de organização, responsáveis e confirmação antes de serem tratadas como atividades abertas à comunidade.
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Fontes: resultado divulgado pela Prefeitura, projetos finalistas e etapas do concurso.
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